Segunda reunión de los talleres de sensibilización sobre accesibilidad y discapacidad

[image title=»» size=»» align=»right» lightbox=»true» group=»acces» link=»»»» width=»250″ height=»0″ autoHeight=»true» quality=»75″ frame=»false» link_class=»» underline=»true»]http://www.fcal.uner.edu.ar/wp-content/uploads/2012/06/access_01.jpg[/image] Con una importante participación de la comunidad universitaria de la Facultad, se desarrolló el lunes 28 de mayo en Concordia la segunda reunión del año de los talleres abiertos de sensibilización sobre accesibilidad y discapacidad con el fin de difundir y debatir sobre la temática. Asimismo, a las 18 se efectuó una reunión con los equipos de gestión y consejeros directivos para informar sobre los avances del proyecto coordinado por el equipo de extensión de la Facultad de Trabajo Social. En esta oportunidad participaron por parte de la Comisión de Accesibilidad: Graciela Virgilio por Facultad de Ciencias Económica, Sebastián Rigotti por Facultad Ciencias de la Educación, Paola Catalfamo por Facultad de Ingeniería, María Elena Morales y Guido Roda por Facultad de Ciencias de la Alimentación, Esteban Kipen y María Eugenia Almeida por Facultad de Trabajo Social.

En una primera instancia se desarrollo una actividad con modalidad de taller, contando con la participación de alrededor de 80 personas entre ellos el Decano de la Facultad de Ciencias de la Alimentación Dr. Hugo Cives; estudiantes del primer año de la Carrera Ingeniería en Alimentos y docentes de la mencionada Facultad. En un segundo momento se desarrollo una actividad de diálogo e intercambio con docentes y personal de las diferentes carreras de las Facultades de Ciencia de la Alimentación y Ciencias de la Administración, contando con la presencia de 15 personas, entre ellos Vicedecano, Secretario Académico, Secretario de Extensión, Docentes, Consejeros directivos, Personal de Servicios y Jefes de Departamentos de distintas áreas.

Ambas actividades fueron muy productivas en cuanto a la participación e interés de los asistentes respecto de instalar la temática de la Discapacidad al interior del ámbito académico y posibilitaron el compartir inquietudes, habilitar la palabra del otro, instalar preguntas en torno a la temática de la Discapacidad.


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